Ганькина Екатерина Юрьевна — учитель-логопед
 |
Образование: Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена Специальность: сурдопедагогика Квалификация: учитель — сурдопедагог Образование: Автономная некоммерческая организация высшего образования «Европейский Университет «Бизнес Треугольник» Специальность: логопедия Квалификация: учитель-логопед Приоритетное направление в работе: Театрализованная деятельность как средство коррекции речевых нарушений. |
- Рабочая программа учителя-логопеда группы комбинированной направленности Группа: № 15 «Ласточка». Подготовительная к школе группа
- Аннотация к рабочей программе учителя – логопеда группы комбинированной направленности Группа: № 15 «Ласточка». Подготовительная к школе группа
- Пальчиковая гимнастика. Для чего она нужна?
- Игры для развития фонематического слуха
- Артикуляционная гимнастика
- Консультация для родителей «Автоматизация поставленных звуков с помощью игровых приёмов»
- Консультация для родителей. ЧТО ТАКОЕ ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА?
- Профилактика оптической дисграфии у старших дошкольников
- Метод дидактического синквейна
- Игры для развития слоговой структуры слова
- Практические советы учителя-логопеда родителям будущих первоклассников
- «Мы играем — речь развиваем!»
- Мастер-класс для родителей «Вкусная артикуляционная гимнастика»
- «Нейроигры для речевого развития детей»
- Логопедические домашние задания на лето
- Игры с ребенком по дороге в детский сад
- Мнемотаблица– помощница в развитии связной речи детей и заучивании стихов
- Дыхательная гимнастика как средство развития речи детей
- Книга в жизни ребенка: семейное чтение
Версия для слабовидящих